在“推动大思政理念与专业课程教学深度融合”主题研讨活动后，财政学教研室的专任教师结合各自所承担的课程性质与特点，重构教学内容、精心设计教学环节、创设教学场景、创新教学方法，将思想价值引领、就业创业意识有机融入教学全过程。
专业基础课方面，朱文娟老师充分运用大学专业学习“第一课”《微观经济学》，引导新生认知学科专业，聚焦与专业方向适配的素质，合理规划职业生涯；而同样承担该门课程的柳杨老师，向新生介绍了经济类专业从业人员应具备的基本素质，让学生要区分辨别“经济人”的假设条件与财经人员应有的诚实守信的道德规范，引导学生要培养正确的职业观。薛襄稷老师在《统计学》课程上，向学生们展示了当前大学生就业情况相关的数据，并组织学生分析大
学生就业偏好、求职行为、就业选择、当前企业招聘偏好等，进一步引导学生为未来的职业发展提早做好规划。林静老师在《财政学》课程上，结合“十四五”规划的重大战略之一--“乡村振兴”，引入大学生“互联网+”项目成果转化并造福当地的鲜活实践，让学生思考教育的本质问题，即要善于利用自己的专业优势为社会发展和基层治理作出贡献，用自己的学识和技能为家乡提供各种形式的服务，深化对家乡、对社会的责任感和使命感。
专业必修课方面，黄晓虹老师在《税务管理》课上全面介绍了基层财务人员的主要工作，引入真实的财务纳税申报视频，进行案例讨论，让学生更深入地理解基层财务管理人员的工作内容和职业道德要求。邹芳老师在《税收筹划》课上介绍了当前税收筹划人才就业市场的需求，引导学生在专业课程学习中要熟悉税收筹划的理念和实操，并根据自身实际选择税务师职业资格证书的考试，增加就业求职的含金量。
专业选修课方面，施锦明老师在《大数据与纳税风险管理》课上联系税务局的纳税评估和税务稽查案例，增强学生关于税收风险的辩证思维能力，强化依法纳税和依法治税的理念；同时，能够掌握纳税风险管理技能，增加未来就业的优势。柳杨老师在《中国财税史》课上在讲授我国增值税改革历程及未来完善的路径时，引导学生在借鉴西方国家行之有效的经验时不能片面追求理想化的税制模式，培养学生分析现实问题的能力，树立正确的税收理念和文化，为未来的就业和职业发展打下坚实的基础。
财政学教研室重构与打造专业课程体系的教学设计，为推动专业课程思政建设、提升人才培养质量提供了有力支撑。未来，随着大思政理念的不断深入和实践探索的持续推进，财政学专业将更好地服务于国家经济社会发展大局，培养更多德才兼备的高素质财经人才。
